Noken 5 - El nivel más sencillo del examen oficial de japonés

 

El N5 es el nivel más básico de los kanjis japoneses y es el punto de partida para aquellos que están comenzando a aprender el idioma. Este nivel se enfoca en los kanjis más simples y comunes, con alrededor de 100 caracteres en total. Aunque puede parecer un número abrumador, el N5 se considera un nivel alcanzable para principiantes y sienta las bases para el aprendizaje progresivo.

Los kanjis del N5 representan conceptos fundamentales y se utilizan en palabras y frases cotidianas. A través del estudio de estos kanjis, podrás adquirir habilidades básicas de lectura y comprensión en japonés.

A continuación, se presentan algunos ejemplos de kanjis del N5 y sus significados:

1. 人 (ひと) - Persona: Este kanji representa a una persona. Se utiliza en palabras como 人間 (にんげん), que significa "ser humano".

2. 日 (ひ) - Día: Este kanji representa el sol. Se utiliza en palabras como 日本 (にほん), que significa "Japón".

3. 本 (ほん) - Libro: Este kanji representa un libro. Se utiliza en palabras como 辞書 (じしょ), que significa "diccionario".

4. 食 (た) - Comida: Este kanji representa la acción de comer. Se utiliza en palabras como 食事 (しょくじ), que significa "comida" o "una comida".

5. 見 (み) - Ver: Este kanji representa la acción de ver. Se utiliza en palabras como 見る (みる), que significa "ver".

A medida que aprendas y domines estos kanjis básicos del N5, podrás reconocerlos en diferentes palabras y frases, lo que te ayudará a ampliar tu vocabulario y comprensión del japonés.

Recuerda que el aprendizaje de los kanjis lleva tiempo y dedicación. Es recomendable practicar regularmente la lectura y escritura de los kanjis para afianzar tus conocimientos. Además, contar con un buen material de estudio y la guía de un profesor o recursos en línea puede ser de gran ayuda en tu camino hacia el dominio de los kanjis y el idioma japonés en general.

¡No te desanimes y disfruta del proceso de aprender estos fascinantes caracteres!

Identificar modificadores

En japonés, el modificador suele colocarse antes de lo modificado. A veces, el modificador es una frase tan larga que es muy fácil confundirse y no entender el significado. Hay que tener mucho cuidado para identificarlo correctamente pero si lo haces bien no tendrás ningún problema en comprender todo el contenido del texto.

Para practicar, aquí abajo hay dos párrafos ambos dicen básicamente lo mismo. La diferencia es que el primero usa modificadores y el segundo frases sencillas.

En negrita está el sustantivo modificado y en rojo los modificadores. El equivalente en español son las frases adjetivales.

Compara ambos párrafos y fíjate cómo las frases simples se han convertido en frases modificadoras.

私の家には７才になる日本猫がいる。ピピという名前で大きい目をした白と黒と茶色のとてもかわいい猫だ。ピピは猫のくせにおもしろいことをする。何か物を投げてやると、飛び上ってそれを空中で捕らえ、私のところまで運んでくるという犬のような芸をするのだ。おかげでピピは近所ではちょっとした有名な猫である。

私の家には日本猫がいる。ピピという名前で７才になる。ピピは大きい目をしていて、体の色は白と黒と茶色で、とてもかわいい。ピピは犬のような芸をする。何か物を投げてやると、飛び上ってそれを空中で捕らえる。そして私のところまで運んでくる。おかげでピピは近所ではちょっと有名だ。

Tengo en casa un gato japonés de 7 años. Es un gato adorable que se llama Pipi, tiene los ojos grandes y es de color blanco, negro y marrón. A pesar de ser un gato, Pipi hace cosas fascinantes. Su habilidad es que al tirarle cualquier cosa, la atrapa en el aire y la trae hasta mí como un perro. Por eso, Pipi es un gato ligeramente conocido entre el vecindario.

Tengo en casa un gato japonés. Se llama Pipi y tiene 7 años. Pipi tiene ojos grandes, el color del cuerpo es blanco, negro y marrón, es muy adorable. Pipi tiene habilidades de perro (como un perro). Cualquier cosa que le tire la coge al vuelo (en el aire). Y me la trae hasta mí. Por eso Pipi es un poco conocido en el vecindario.
 

Ejercicios para mejorar la lectura

Hoy comenzaré a publicar una serie de ejercicios para mejorar la comprensión lectora y aprender a buscar información específica en un texto, cosa que es muy útil para la mayoría de textos que se encuentran en los exámenes oficiales de japonés (JLPT o Noken).

En este primer ejercicio hay que localizar una serie de palabras en un pequeño párrafo. No hay que preocuparse en leer o comprender el texto, solo en localizar las palabras en menos de 2 minutos.

1     (  ) (  )  情報
2     (  )　メリット
3     (  )　スキミング
4     (  )　短時間
5     (  )　内容指向
6     (  )　技術
7     (  )　スキャニング
8     (  )　言語指向
9     (  )　訓練
10   (  )　練習

 行数

１　私たちは自分の言語で遠く物を読むときや遠く情報を得るとき、知らないうち
２　にスキミングやスキャニングの技術を使っている。この技術は外国語で何かを
３　読むときにも応用できるはずで、外国語だからといいていつも一語一語をてい
４　ねいに拾って読む必要がない。欲しい情報を素早くつかむために遠く読む、こ
５　の練習を外国語ですることには、二つのメリットがある。一つはもちろん 短時
６　間にたくさんのものが多く読めることであるが、もう一つは言語指向の読み方
７　から内容指向の読み方へと移るための訓練ができることである。



Recuerda, para este primer ejercicio solo localiza cada palabra y pon entre paréntesis en qué renglón se encuentra.

Palabras y frases para empezar a hablar japonés (1)

Saludos japoneses para el día a día

 

おはようございます！ (Ohayou Gozaimasu: “Buenos días”)

Un saludo formal para las mañanas. Puedes usar esto con compañeros, extraños o superiores. Con amigos y familiares puedes acortarlo diciendo solamente   おはよう！(Ohayou)

 

こんにちは (Konnichiwa: “Hola” o “Buenas tardes”)

 Es el saludo habitual y no se suele utilizar con amigos y familiares.

 

＿＿＿さん。(-san: “Sr./Sra. _”)

 Los nombres japoneses suelen añadir un sufijo para mostrar respeto. -San es el más utilizado en situaciones formales.

 

いい天気ですね！(Ii Tenki desu ne: “Hace buen tiempo”)

Fórmula habitual para romper el hielo. Como aquí en España, allí también es útil hablar del tiempo para empezar una conversación.
いい (ii) significa “bueno” y 天気 (tenki) significa tiempo referido al clima.

 

元気ですか (Genki desu ka: “¿Cómo estás?”)

Otro saludo muy común pero solo para situaciones en las que hace algún tiempo que no ves a la otra persona. En el caso de alguien que ves todos los días puede resultar un poco extraño.

 

久しぶり！(Hisashiburi)

 Este saludo se usa si no has visto a la otra persona desde hace bastante tiempo. Después puedes seguir con el saludo de arriba.

 

こんばんは (Konbanwa: “Buenas noches”)

El saludo para las noches.

 

おやすみなさい (Oyasumi Nasai: Buenas noches)

Este también es "buenas noches" pero se usa a la hora de ir a dormir. Se puede acortar a おやすみ (oyasumi) con amigos y familiares.

 

じゃまた (Ja Mata: “Hasta luego” o “Adios”)

Aunque probablemente pienses que さようなら (sayounara) es “adios”, esta palabra tiene un fuerte sentimiento de finalidad, como si no fueses a volver a ver a la persona de nuevo. Así que es mejor decir  じゃまた. Otras variantes son じゃね (ja ne: “te veo”), バイバイ (baibai: “bye-bye”), y お元気で (o-genki de: “ten cuidado”).

50 kanjis que necesitas saber para el Noken 2

El nivel 2 del examen de japonés contiene poco más de 1000 kanjis de uso común. Sin embargo, hay algunos que entran en la categoría de imprescindibles si quieres tener la oportunidad de aprobarlo sin muchos problemas.

Hay que tener en cuenta que en esos 1000 kanjis están incluidos los +/- 600 que ya sabes del nivel anterior, el Noken 3. Por lo tanto, esos 600 y estos nuevos 50 kanjis conformarán casi el 70% de los kanjis que entran en el examen. Un porcentaje lo suficientemente algo para garantizar una buena cantidad de puntos y un buen punto de partida para preparar el examen.

Let it go (Frozen) en Japonés

Aquí os dejo la canción Let it go, de la película Frozen, en su versión japonesa, cantada por (松 たか子 Matsu Takako). 

Y aquí está la letra en japonés. Más adelante pondré la traducción al español.

Japonés	Romaji	Español
降り始めた雪は 足跡消して 真っ白な世界に一人の私 風が心にささやくの このままじゃだめなんだと	Furihajimeta yuki wa ashiato keshite Masshiro na sekai ni hitori no watashi Kaze ga kokoro ni sasayaku no Kono mama ja dame nan da to
戸惑い傷つき 誰にも打ち明けずに 悩んでたそれももう やめよう	Tomadoi kizutsuki Dare nimo uchiakezu ni Nayandeta sore mo mou Yameyou
ありのままの 姿見せるのよ ありのままの 自分になるの 何も恐くない 風よ吹け 少しも寒くないわ	Ari no mama no sugata miseru no yo Ari no mama no jibun ni naru no Nani mo kowakunai. Kaze yo fuke sukoshi mo samuku nai wa
悩んでたことが嘘みたいね だってもう自由よ 何でも出来る	Nayandeta koto ga uso mitai ne Datte mou jiyuu yo nandemo dekiru
どこまでやれるか 自分を試したいの そうよ変わるのよ 私	Doko made yareru ka jibun wo tameshitai no sou yo kawaru no you, watashi
ありのままで 空へ風に乗って ありのままで 飛び出してみるよ 二度と涙は 流さないわ	Ari no mama de sora he kaze ni notte Ari no mama de tobidashitemiru yoWatashi wa jiyuu yo Nido to namida wa nagasanai wa
冷たく大地を包み込み 高く舞い上がる思い出描いて 花咲く氷の結晶のように 輝いていたい もう決めたの	Tsumetaku daichi wo tsutsumikomi Takaku maiagaru omoi egaite Hana saku koori no kesshou no you ni Kagayaite itai. Mou kimetano
これでいいの 自分を好きになって これでいいの 自分を信じて	Kore de ii no. Jibun wo suki ni natte Kore de ii no Jibun wo shinjite
光浴びながら 歩き出そう 少しも寒くないわ	Hikari abinagara Arukidasou Sukoshi mo samukunai wa

Primeros pasos

Pequeños trucos para comprender mejor el idioma.

1 - El japonés es una lengua SOV, a diferencia del español o el inglés que son SVO. Esto quiere decir que en una oración simple el sujeto ocupa la primera posición, el objeto la segunda y el verbo la última. La posición de objeto puede ser ocupada por uno o varios elementos.

2 - Las palabras en japonés no tienen género ni número.

3 - Los verbos tienen la misma conjugación independientemente del sujeto. Esto quiere decir que se usa la misma forma para yo, tú, él / ella, nosotros, vosotros y ellos.

4 - Las distintas partes que forman una oración no poseen lo que nosotros denominamos artículos y preposiciones. A cambio, tienen una serie de carácteres que indican la función de cada elemento de la oración. Estos carácteres se denominan partículas y se colocan detrás de su elemento. Las más comunes son: は　が　を　の　に　で　か　も　と　y alguna más. Se escriben siempre en hiragana, muchas tienen varios significados y a veces se pueden encontrar combinadas entre sí. Más adelante iremos viéndolas una a una.

Por ejemplo:

私は友達と大学で日本語を勉強します  Yo estudio japonés con un amigo en la universidad.

Veamos lo dicho anteriormente en esta oración:

1

• El sujeto va en primera posición: 私  yo
• El objeto (en este caso hay tres) ocupa la segunda posición:  友達　(amigo)  大学　(universidad) y　日本語 (japonés)
• El verbo está al final: 勉強すます　(estudiar)

2

• 友達 (amigo) también se puede traducir por amiga, amigos, amigas.

3

1. Si cambiamos pronombre yo por el pronombre de tercera persona él, el verbo no cambia. Y lo mismo con los demás pronombres.

• 私は友達と大学で日本語を勉強します
• 彼は友達と大学で日本語を勉強します

4

1. Las partículas indican la función de cada elemento y se colocan a continuación de ellos.

• 私は   señala el sujeto
• 友達と  indica el complemento circunstancial de compañía
• 大学で  indica el lugar dónde se realiza la acción
• 日本語を  señala el objeto directo

Vuelta al trabajo

Después de casi 4 años es hora de volver a retomar el japonés y el blog. Por diversos motivos tuve que dejar de estudiarlo de una forma activa aunque nunca llegué a dejarlo del todo. La parte negativa es que he olvidado algunas cosas por no practicarlas pero el archivo del blog está intacto y servirá para ponerme al día.  De todas formas empezaré practicamente desde 0 con las nuevas lecciones puesto que ahora conozco nuevos métodos de enseñanza que aplicaré al japonés.


Un saludo a todos y un beso muy grande para mi querida Lursina :)

Resultados 2009

Nivel 1

Vocabulario y kanji

Comprensión y gramática

Listening



Nivel 2

Vocabulario y kanji

Comprensión y gramática

Listening


Nivel 3

Vocabulario y kanji

Comprensión y gramática

Listening



Los del nivel 4 no los han puesto de momento.

Guía en vídeo para el Noken

En estos vídeos podemos ver todos los pasos que hay que seguir para apuntarse al examen Noken, desde como pedir los formularios, rellenarlos, documentación necesaria, ejemplos de examen, y en resumen, todo lo que hay que saber. Es bastante completa.

El plural (1)

En español y otras lenguas indoeuropeas existen diversas formas de indicar que un sustantivo está en plural. El caso más común es añadir una -s o -es al final de la palabra. Así tenemos gato - gatos, cat - cats, katze - katzen (los alemanes tienen un sistema de plurales más complicado), pero si nos vamos al japonés:

neko - ¿nekos?
kuruma - ¿kurumas?

No, no es posible formar el plural en japonés de esa forma. Vamos a ver los medios que utilizan para indicar que se está hablando de más de un sustantivo.

1 - Repetición del sustantivo

人々　　ひとびと gente
山々　　やまやま montañas
島々　　しまじま islas
家々　　いえいえ casas
木々　　きぎ árboles
枝々　　えだえだ ramas
店々　　みせみせ tiendas
神々　　かみがみ dioses
花々　　はなばな flores
日々　　ひび días
世々　よよ 　代々　だいだい　 generaciones　
町々　　まちまち ciudades


2 - Sufijación

- たち --> 子供たち - niños　　　学生たち - estudiantes　　　教師たち - profesores　　　私たち - nosotros　　Pepeたち - Pepe y sus amigos/y los demás

-ら　(等) --> 子供ら - niños　　　私ら - nosotros　　　彼ら - ellos　　　こいつら - estos tipos　　　これら - estos/estas

-ども　(共) -->　者ども - tíos, tipos　　　鬼ども - demonios　　　犬ども - perros　　　私とも - nosotros

-がた　(方) --> 先生方 - profesores　　　先輩方 - personas de rango superior　　　お客様方 - clientes


3 - Prefijos chinos

多- --> 多文化 - muchas culturas　　　他民族 - muchas razas　　　多方面 - muchas direcciones　　　多言語 - muchas lenguas

諸- --> 諸物価 - varios precios　　　諸学問 - varias ramas de estudio　　　諸制度 - varios sistemas　　　諸理論 - varias teorías　　　諸大学 - varias universidades　　諸政党 - varios partidos políticos


4 - Sustantivos modificadores de frase

いろいろな人 - varias personas　　　さまざまな考え - toda clase de ideas　　　たくさんの魚 - muchos peces　　　大勢の観光客 - muchos turistas　　　数々の功績 - innumerables


5 - Predicado verbal/adjetival

集める - reunir　　　たむろする - reunirse (personas)　　　散る - esparcir　　　片づく - poner en orden　　　多い - muchos　　　おびただしい - gran número de　　　数え切れない - innumerables


6 - Contadores

日本語の学生が約１００人いる - Hay unos 100 estudiantes de japonés
ねずみが五匹いる - Hay 5 ratones
本を五冊買った - Compré 5 libros
三匹の子豚 - 3 cerditos


- Los sustantivos repetidos se limitan básicamente a los que hay en la lista.

- Los predicados verbales implican que el sujeto u objeto directo es plural.

僕は切手を集めている - Yo colecciono sellos (no se puede coleccionar un sello solo)

- Los modificadores de frase actúan de la misma forma.

その池にたくさんの鯉が泳いでいた - En el estanque había muchas carpas nadando.

Metáforas en japonés

Analogía　類推関係るいすいかんけい

X es percibido como similar a Y, aunque X e Y no presenten ninguna similitud exterior.

Podemos distinguir tres tipos de analogía:

- Símil 直喩ちょくゆ

X es comparado con Y siguiendo la siguiente fórmula (X　は　Y　のようだ) o (X　は　Y　みたいだ).
X es como Y, o parece Y.

彼女はお人形のようだ - Ellas es como una muñeca
人生は旅のようだ - La vida es como un viaje
あの男は蛇みたいだ - Ese hombre parece una serpiente
彼の顔はお月さんのようだ - Su cara es como la Luna
私たちはモルモットみたいだ - Parecemos cobayas


- Metáfora 隠喩いんゆ

X es comparado con Y usando la fórmula (X は　Y　だ).
X es Y.

彼女は人形だ - Ella es una muñeca
人生は旅だ - La vida es un viaje
あの男は蛇だ - Ese hombre es una serpiente
彼の顔はお月さんだ - Su cara es la Luna
私たちはモルモットだ - Somos cobayas


- Personificación 擬人化ぎじんか

X no es humano, pero es comparado o se le atribuyen cualidades humanas.

ハワイはあなたを招いている - Hawai te está llamando (invitando a ir)
Hawai es una isla y no te puede llamar, pero es como si no pudieses resistir la tentación de querer ir.
ひまわりは風の中で辞儀をしている - Los girasoles bailan con el viento
Literalmente pone que los girasoles hacen reverencias (se inclinan) en medio del viento.
嵐は走り去った - La tormenta pasó corriendo
Es una tormenta que ha llegado y se ha ido rápidamente, como si fuera alguien con prisas.
この木は元気だね - Este árbol está saludable
Como si fuera una persona sana.
小雪は舞っている - Los copos de nieve están danzando
La nieve cae de forma suave y acompasada, como si bailara.

Llamar, bailar, pasar corriendo, estar saludable y danzar son acciones humanas que se han atribuido a objetos u otros seres vivos.


Inclusión 内包関係ないほうかんけい

- Sinécdoque 提喩ていゆ

Un término específico describe a una categoría general, o un término general es usado para indicar un término específico.

週末は上野公園に花見にいってきた - El fin de semana fui al parque Ueno a ver los cerezos
Hanami es "ver las flores", pero lo que se va a ver son los "cerezos en flor".
毎日は弁当にゆで卵を持っていきます - Cada día traigo un huevo duro para comer
Con "huevo" nos referimos a un huevo de gallina, el más habitual para comer. Por eso mismo se omite, todo el mundo lo entiende.
トリはあまり好きじゃないんだよ - No me gusta mucho el pollo
En la frase pone tori, que es ave en general, pero es usado con el sentido de pollo.
人はパンだけ生きるのではない - El hombre no vive solo de pan
Aquí, pan se usa como sustituto de comida en general.
晩御飯は何時からですか - ¿A qué hora es la cena?
Está preguntando por el "arroz cocido", pero se usa con el sentido de la comida nocturna en general, la cena.


En las tres primeras oraciones, las palabras hana, tamago y tori describen las categorías generales de flores, huevos y aves, pero son usadas con el significado específico de "flor de cerezo", "huevo de gallina" y "pollo".

Las dos siguientes oraciones muestran pan y arroz cocido con significado específico sustituyendo a los significados generales de comida (para comer) y comida (las comidas del día). En inglés es más fácil de ver, food y meal.


Contigüidad 隣接関係りんせつかんけい

- Metonimia 換喩かんゆ

El elemento Y (que es una parte de X) es omitido, ya que X contiene o está relacionado con Y.

自転車(のタイヤ)がパンクした - La bicicleta está pinchada
La que está pinchada es la rueda de la bicicleta.
やかん(のお湯)が沸騰している - La tetera está hirviendo
Está hirviendo el agua de la tetera.
ピアノ(の音)が聞こえている - Estoy escuchando el piano
Lo que se escucha es el sonido del piano.
風でローソク(の火)が消えた - El viento apagó la vela
Apagó el fuego de la vela
モーツアルト(の音楽)を聞くのが好きだ - Me gusta oir a Mozart
La música de Mozart.
きのう村上春樹(の小説)を２冊買った - Ayer compré dos de Haruki Murakami
Lo que compré fueron dos novelas de ese autor.

En estos ejemplos se ha omitido una parte del contenido (Y) al ser éste una parte de X. La metonimia se usa cuando se quiere dar más notoriedad semántica a X que a Y.

Noken 2009

Los formularios para el Noken 2009 se pueden pedir desde hace unos días en el Centro de Estudios de Asia Oriental de la Universidad Autónoma de Madrid y en la embajada de Japón.

También en la UAB (Barcelona) y en las escuelas de idiomas donde impartan Japonés.


Este año no puedo poner un post como el del año pasado, mañana me juego el curso en la universidad y apenas le echo tiempo al japonés, voy a tener que ponerme en serio desde ya si quiero ir al Noken.

Suerte a todos los que vayáis.