miércoles, 13 de mayo de 2009

Pronombres personales

Los pronombres personales de primera y segunda persona en japonés no se limitan a una sola forma, como nuestro "yo" o el inglés "I". Aquí podemos ver una lista de algunos de ellos.


  • 私 watashi - el uso más común de "yo".
  • 私 watakushi - "yo" más formal (mismo kanji).
  • あたし atashi - usado por mujeres (mismo kanji).
  • あたくし atakushi - usado por mujeres, más formal (mismo kanji).
  • 僕 boku - usado por hombres, menos formal. (se usa el mismo kanji de "sirviente" 僕 shimobe) .
  • 俺 ore - puede ser visto como algo grosero, pero es usado a menudo por hombres.
  • わし washi - usado por ancianos.
  • あっし asshi - usado por hombres desde la era Edo.
  • てまえ temae - usado por los comerciantes en la era Edo. Tiene un matiz humilde.
  • 拙者 sessha - usado por los samurai en la era Edo. Humilde.
  • おら ora - usado por niños. Es muy usado por Shinchan.
  • うら ura - usado por hombres en la prefectura de Fukui.
  • 我が輩 wagahai - una vieja forma de "yo".
    Ejemplo: 吾輩は猫である wagahai wa neko de aru - Yo soy un gato (novela de Natsume Soseki).
  • 我が waga - significa 'mi.' Usado en discursos y ceremonias.
  • 我 ware - significa "yo". A menudo se usa como 我々 ware ware significando "nosotros".
  • うち uchi - usado por mujeres y en el dialecto de Osaka.
  • 某 soregashi - usado por samurais en la era Edo.

  • 貴方 anata - el uso más común de "tú" (normalmente escrito en hiragana)
  • 君 kimi - "tú", usado con personas de tu nivel o inferior. Común entre amigos.
  • そなた sonata - uso arcaico.
  • 貴様 kisama - un uso grosero de "tú" ( あなた y きさま tienen el mismo kanji inicial. Este kanji significa "nobleza", pero hoy tiene un sentido negativo). Mucho cuidado al decir esto.
  • 己 onore - Muy grosero. Usado durante las peleas. Esta palabra puede usarse con el significado de "tú" y "yo". Con el significado de "yo" no es grosero y es usado en literatura. Hay que tener mucho cuidado con el uso de "tú".
  • お前 omae - usado como insulto en las peleas o como signo de afecto entre parejas ancianas. No es muy grosero, pero tiene algún matiz desagradable.
  • なんじ nanji - "tú", algo antiguo. El kanji es 汝
  • あんた anta - "tú" (No digas esto a personas mayores). Normalmente se usa con personas menores que tú. Por ejemplo, una chica a su hermano pequeño.
  • 貴下 kika - "tú" (a una persona más joven)
  • お主 onushi - "tú" - es usado en el manga YAIBA para referirse a la gente en segunda persona.

viernes, 1 de mayo de 2009

Learn experiment


Learn experiment es una aplicación web que ayuda en el estudio de los kanjis. El programa muestra un kanji y hay que escribir el significado en español. Si te equivocas, aparece la respuesta y puedes volver a ponerla bien.

Según pone en la web, se pueden aprender hasta 50 kanjis por hora. Yo aún no lo he probado, pero es posible que así sea, ya que el truco consiste en la repetición una y otra vez, de manera que el kanji acaba grabado en la memoria (o al menos debería hacerlo).

También tiene lecciones de inglés, chino, alemás y otras cosillas.

Web: Learn experiment

Partículas: lección 22

とも(2) - Usado para indicar una inclusión.

Nombre + とも (で)

5パーセントの手数料ともで100ドル払った
Pagué 100 dólares, incluyendo un 5% de comisión.


に(10) - Indica qué o quién realiza la acción (actor) en una oración pasiva o causativa-pasiva.También indica sobre quién recae la acción en una oración causativa.

Nombre (actor) + に + verbo pasivo

Anaは猫に魚を食べられた
El gato se ha comido el pez de Ana.
El gato es el que realiza la acción, comerse el pez. Al estar el verbo en forma pasiva vemos que la acción afecta a Ana, el sujeto. Una traducción más literal podría ser: El pez de Ana ha sido comido por el gato.

Nombre (sujeto sobre el que recae la acción) + に + verbo causativo

先生は学生に本を読ませる
El profesor obliga a los alumnos a leer el libro.
En este caso, la partícula に señala al sujeto sobre el que recae la acción del verbo causativo, los alumnos, mientras que は indica el sujeto que realiza la acción (obligar a leer).

Nombre (actor) + に + verbo causativo-pasivo

彼は友達に酒を飲ませられた
Sus amigos le hicieron beber sake (a él).
Literalmente: Él fue obligado a beber sake por sus amigos. Es el mismo caso del gato. Los amigos son los que realizan la acción y "él" es el que recibe la acción.


Pronto explicaré como hacer oraciones pasivas y causativas.


か(4) - Indica incertidumbre sobre un estado o razón.

Verbo/adjetivo + でしょう/だろう + か

外は寒いだろうか
Me pregunto si fuera hace frío.

Verbo/adjetivo + の + か

値段が高いのかこの品物はあまり売れない
Me pregunto si el precio es alto, este artículo apenas se vende.


か(5) - Muestra una pregunta incrustada en una oración.

Interrogante + partícula interrogativa + verbo + か +.....

彼は何時に来るか分かりません
No se a qué hora vendrá él.

Verbo/adjetivo + か + どう + か

これが高いかどうか知らない
No se si esto es caro o no.


だの - Indica dos o más objetos o acciones de una larga lista. Es reemplazable por とか.

Nombre + だの + nombre + だの

Martaは犬だの猫だのを飼っている
Marta tiene un perro, un gato (y otros animales)

Verbo infinitivo + だの + verbo infinitivo + だの

飲むだの食べるだの踊るだのした
Bebimos, comimos, bailamos....


Vocabulario:

手数料  てすうりょう  comisión
値段    ねだん   precio
飼う     かう criar un animal

martes, 28 de abril de 2009

Partículas: lección 14

Revisando un poco el blog he visto que no estaba la lección 14 de las partículas. Seguramente me lo salté sin darme cuenta, que soy muy despistado XD. En fin, aquí está esa lección ya.


から
(3) - Usado como conjunción, significa "después" o "desde".

Se usa la forma て + から

大学を卒業してから、銀行に勤めます
Después de graduarme en la universidad, trabajaré en un banco.

私達が結婚してから五年になる
Han pasado 5 años desde que nos casamos.

ながら - Indica acciones simultáneas realizadas por un mismo sujeto

Verbo (-ます) + ながら

ラジオを聞きながら勉強します
Escucho la radio mientras estudio.

犬が吠えながら走っています
El perro está ladrando mientras corre.

が(5) - Indica el sujeto de una oración relativa.

Nombre (sujeto) + が + verbo + nombre

母がよく買う店はあそこです
La tienda donde mi madre compra mucho está allí. (Lit. La tienda en la que mi madre....)

Anaが使っている机はそれです
La mesa que Ana está usando es esta.

の(3) - Indica el sujeto de una oración relativa. Es reemplazable por la partícula anterior (が)

Nombre (sujeto) + の + verbo + nombre

彼の書く本は面白いです
El libro que él ha escrito es interesante.

私の知らない人が大勢いました
Hay muchas personas que yo no conozco.


から(4) - Usado como conjunción, indica una causa o razón.

Frase + から

この課は大切だから、よく復習しなさい
Como este capítulo es importante, revísalo bien, por favor.

病気だったから、学校を休んだ
Como estaba enfermo, falté a clase.


Vocabulario:

卒業 そつぎょう  Graduación (en la universidad por ejemplo)
銀行 ぎんこう Banco
勤める つとめる Trabajar
結婚 けっこん Boda
吠える ほえる Ladrar
大勢 おおぜい Mucho (referido a personas)
課 か Capítulo, lección, sección...
復習 ふくしゅう Revisión

lunes, 20 de abril de 2009

Wakan




Uno de los mejores diccionarios de kanjis que podemos encontrar en internet. Contiene 6355 kanjis japoneses y 18522 chinos.

El programa puede usarse de diccionario de kanjis, de traductor, para buscar palabras de dos o más kanjis... y muchas cosas más. Está en inglés, pero en una de las opciones se puede introducir manualmente la traducción al español de las palabras o frases que queramos.

Aquí se puede descargar el programa con los complementos básicos:

WAKAN.EXE 1.67 (executable)
WAKAN.CHR 26SEP04 (character dictionary)
EDICT.DIC 10JUN05 (Japanese-English dictionary)
CEDICT.DIC 28APR03 (Chinese-English dictionary)
WAKAN.CHM (help file)

Además se pueden añadir otros diccionarios y listas de vocabulario, como por ejemplo el vocabulario necesario para el Noken 4, 3 y 2 en este enlace. Y también diccionarios de términos científicos, de nombres, 200 frases básicas, diccionario japonés-alemán, japonés-francés.. y muchos más.

¿Cuál es el problema? Que el proyecto parece abandonado, llevan más de un año sin actualizar nada. Espero que algún día lo retomen y hagan el diccionario japonés-español. Mientras tanto podemos aprovechar todo lo que hay ahora.

martes, 7 de abril de 2009

Verbos transitivos e intransitivos

En respuesta a uno de los comentarios copio aquí la información sobre la diferencia entre verbos transitivos e intransitivos.

El texto está copiado de http://lingua.cc.sophia.ac.jp/ling-japonesa/article.php?sid=67


En español, algunos verbos se pueden utilizar como transitivos o como intransitivos sin ningún cambio morfológico o con algunos cambios exteriores al verbo en sí. Podemos decir Juan escribe muy bien sin añadir ningún objeto directo, tanto como Juan escribe una novela de aventuras, utilizando el verbo escribir sin ningún cambio morfológico. También podemos decir Juan abre esta puerta y Esta puerta no abre manteniendo la misma forma abre del verbo abrir, en un caso como transitivo y en otro como intransitivo (en este caso concreto como inacusativo).

  En japonés el uso de un verbo como transitivo, intransitivo o inacusativo va acompañado de un cambio morfológico. Veamos el uso de los verbos correspondientes al español “abrir”: 開く(aku), instransitivo (inacusativo) y 開ける(akeru), transitivo:

  1j) 弘司がドアを開ける。
  Hiroshi ga doa o akeru.
  1e) Hiroshi abre la puerta.

  2j) このドアが開かない。
  Kono doa ga akanai.
  2e) Esta puerta no abre.

  Hiroshi: nombre de persona
  ga: partícula de caso nominativo
  doa: puerta
  o (wo): partícula de caso acusativo
  akeru: abrir (transitivo)
  aku: abrir (intransitivo, inacusativo)

  Podemos observar tanto en español como en japonés que:

1. En 1j y 1e existe un actor (Hiroshi) que efectúa la acción de abrir y un objeto directo (la puerta).
2. En 2j y 2e no percibimos el actor de ninguna acción y el objeto directo (la puerta) de 1j y 1e ahora se ha convertido en el sujeto formal, y, no por convertirse en sujeto del verbo es el actor de ninguna acción.

  Sin embargo, observamos el cambio, cuyos detalles morfológicos no vamos a tratar aquí, del verbo akeru a aku mientras que hemos seguido utilizando el mismo verbo abrir en español.

  En español hay otros mecanismos lingüísticos para detransitivizar un verbo transitivo, que no vamos a detallar aquí, siendo uno de los más frecuentes el uso de se. (Cf. sentar, sentarse).

  En japonés hay una serie de verbos que pueden actuar como transitivos y como inacusativos con unos cambios morfológicos regulares y simples. Todos ellos comparten el punto común de que el objeto directo en el uso transitivo es el sujeto en su uso intransitivo. Al no tener, evidentemente, objeto directo, es decir, caso acusativo, estos verbos también se suelen llamar inacusativos, 非対格動詞, ひたいかくどうし. Cuando el sujeto puede tener voluntad se les suele llamar ergativos, 能格動詞, のうかくどうし、para distinguirlos de los simplemente inacusativos. Hay bastantes y suelen ser difíciles de aprender por los estudiantes extranjeros. Con frecuencia estos verbos tienen relación con los verbos causativos, 使役動詞, しえきどうし y son fáciles de confundir. Algunos de los pares más frecuentes son:

  閉める(shimeru): cerrar  ⇒ 閉まる   (shimaru):cerrar
  壊す(kowasu): romper ⇒ 壊れる(kowareru): romperse
  見る(miru): ver  ⇒ 見える(mieru): verse
  聞く(kiku): oír ⇒ 聞こえる(kikoeru): oirse
  現す(arawasu):hacer aparecer ⇒ 現れる(arawareru) : aparecer
  残す(nokosu):dejar (algo) ⇒残る (nokoru): quedar (algo)

  Por supuesto, no todos los verbos transitivos tienen su contraparte intransitiva (inacusativa o ergativa). Por ejemplo, un verbo transitivo en japonés como oyogu, 泳ぐ、およぐ、nadar, no tiene uso inacusativo: *あのプールはよく泳ぐ。 (*Esa piscina nada bien.) Y en español sucede lo mismo. Un verbo transitivo como comer tampoco tiene una contraparte inacusativa: *Ese bocadillo come bastante.
  Cuando en una determinada situación se puede utilizar lógicamente cualquiera de estas dos formas en japonés, la tendencia natural es a usar la forma inacusativa.


Creo que este texto tiene licencia de libre distribución, siempre que no se modifique y se citen las fuentes, si no es así lo retiraré.

jueves, 2 de abril de 2009

1006 kanjis ordenados alfabéticamente

Este vídeo muestra los 1006 kanjis ordenados alfabéticamente por su primera sílaba, es decir, los que empiezan por あ, い, う... y así sucesivamente hasta el final.

Por ejemplo, en la か aparecen todos los kanjis cuyo 音読み (on'yomi) sea か, かい, かん... y en し se muestra tanto los que se pronuncian o empiezan por し como sus variaciones: じ, しゃ, しょう..., por eso hay tantos. Lo mismo con el resto de kanjis.

El vídeo puede resultar un poco aburrido, pero ayuda bastante a la hora de identificar kanjis con sonidos similares.



sábado, 14 de marzo de 2009

Guía de aprendizaje del idioma japonés...


Visitando este blog he visto que el gobierno japonés ha lanzado una guía para aprender japonés y aspectos de la vida cotidiana en Japón en varios idiomas, entre ellos el español, y de forma completamente gratuita.

Si vives en Japón puedes pedirlo por correo y te lo mandarán por unos pocos yenes de gastos de envío. Los que no vivimos en Japón podemos conformarnos con descargar el PDF que nos ofrecen en la página oficial: http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/handbook/spain.html

viernes, 13 de marzo de 2009

Comparaciones y semejanzas (1)

Hay varias maneras con las que podemos comparar dos conceptos entre sí, con diferentes grados y matices.

そう Parece ser.... (desde el punto de vista del hablante)

仕事が出来そうですね。
Parece que eres capaz de hacer este trabajo.

温かそうです。
Parece caliente.

Para いい / よい y ない las formas de そう son よさそう y なさそう respectivamente.


様 よう Usando よう se crea una semejanza conceptual, relacionando entre sí dos conceptos.

聞かないようにして下ください。
Por favor, haz como si no lo oyes.

Puede usarse la serie こそあど この/その/あの/どの para indicar:

このように - de esta forma/manera
そのように - de esa forma/manera
あのように - de aquella forma/manera
どのように - en qué forma/manera

Este uso tiene un significado equivalente a こう/そう/ああ/どう, excepto que la serie con 様 son construcciones adverbiales, mientras que こう/そう/ああ/どう son pronombres, haciéndolos menos adecuados para indicar la forma o manera de decir que algo está hecho.

どのようにしていいですか。
¿Cómo debería hacerlo?


風 ふう El adjetivo ふう, como よう, compara algo de una manera particular. Se suele traducir por forma/estilo, y este significado es evidente en palabras como 当世風 とうせいふう, que significa "moderno" (estilo de hoy en día) o 良風 りょうふう, "buenas costumbres" ('buen estilo).
Usando la serie こそあど de esta forma こんな/そんな/あんな/どんな podemos decir:

こんな風に - en esta forma/estilo
そんな風に - en esa forma/estilo
あんな風に - en aquella forma/estilo
どんな風に - en qué forma/estilo

Esto es similar a このように…どのように, pero difiere en que enfatiza una particular forma o estilo más que establecer una semejanza.

そんな風に見ないで下ください。
Por favor, no me mires de esa forma.


みたい Cuando comentamos una impresión visual, usamos みたい.

疲れてるみたい(です)ね。
Parece cansado, ¿no?.

Debemos notar que みたい a veces reemplaza a だ/です:

硬いです。
Es duro.

硬いみたい(です)。
Parece duro.

El です mostrado entre paréntesis es opcional. Añadiéndolo haremos la oración más formal, pero con su ausencia la oración no resulta muy informal.


らしい Cuando en lugar de una impresión visual aventuramos una suposición, se usa らしい.

この本はCarlosのらしい(です)。
Este libro parece el de Carlos. (Puede que no sea el libro de Carlos, pero el hablante cree que si)

El uso de です es igual a lo comentado con みたい.

sábado, 28 de febrero de 2009

Matemáticas (2)

Vamos a ver un poquito más de matemáticas.

1. Potencias y raíces

Para elevar un número a una potencia en Japonés, usaremos el contador 乗 de la siguiente forma:

七の三乗は三百四十三です
7 elevado a 3 es 343

La operación inversa es la raíz, la cual se puede hacer con el contador 乗根, que es el mismo contador de la potencia más el kanji de raíz 根:

四十九の二乗根は七です
La raíz cuadrada (2) de 49 es 7


Ojo: no confundir el uso de 乗 como potencia con el visto en el post anterior.


2. Cuadrados y cúbicos

Hay dos palabras especiales, 平方 (へいほう) y 立方 (りっぽう), las cuales son usadas para indicar unidades cuadradas y cúbicas respectivamente. Por ejemplo, cuando queremos indicar que algo mide 500 kilómetros cuadrados, podemos decir:

500平方キロメートルです

Son 500 kilómetros cuadrados

Si queremos decir que algo tiene X metros cúbicos:

中身は12立方メートルです
El interior tiene 12 metros cúbicos

viernes, 27 de febrero de 2009

Operaciones básicas de matemáticas

Una de las cosas más divertidas que puedes hacer con números es convertirlos en otros números aplicando diversas operaciones tales como "suma", "resta", "división" y "multiplicación". Estas cuatro operaciones resumen los métodos matemáticos básicos que puedes representar con números, y cubren lo que la mayoría de personas consideran suficiente al hacer matemáticas.

1. Suma

La suma es la raíz de las matemáticas. La idea de suma es simplísima: tú tienes algo, tú consigues más, tú tienes mas. La parte matemática de este concepto es determinar cuanto más tienes, y por esto, necesitamos tres cosas: números, algo que indique el estado de suma, y algo que marque el resultado final. Afortunadamente el Japonés tiene las tres cosas. Los números los hemos visto ya muchas veces, la marca de resultado final es simplemente です, y el verbo que usaremos para indicar suma es 足す (たす).

Sin embargo, la forma en la cual usaremos este verbo es algo atípica. Donde en una suma occidental podemos poner "1 + 4 = 5", la suma japonesa es actualmente cercana a esto, "1 + 4, es 5".

一足す四は五です
Uno mas cuatro es cinco

二十円を足せばちょうどにする

Si le sumas 20 yenes será un (número) redondo.


2. Resta

Por supuesto, podemos hacer la misma cosa usando la resta en lugar de la suma, usando 引く (ひく) en lugar de 足す.

三百引く五十三は二百四十七です
300 menos 53 es 247


3. División

La división en Japonés es igual que en las matemáticas occidentales, pero la frase es algo confusa si no se presta atención. En occidente, "tres séptimos" significa 3 * 1/7. Asimismo en Japonés, la indicación para 3/7 es separar 3 y 1/7, pero el orden es inverso, así que en lugar de decir "tres séptimos", en Japonés dices "séptimos de tres".

七分の三
3/7

四分の二十は五です
20 entre 4 es 5

Esto usa el genitivo の para enlazar 三, 3, como perteneciente a 七分, 1/7. Una cosa a notar aquí es que este uso de 分 (ぶん), es la razón por la que en los contadores de minutos hay una rareza para tres, donde ふん se convierte en ぷん en lugar de ぶん.

三分  さんぷん
tres minutos

三分の一 さんぷんのいち 
un tercio


4. Multiplicación

La última operación simple es la multiplicación, la cual usa el sustantivo 倍 (ばい). Esta es una palabra bastante interesante, porque en sí misma significa "doble", como por ejemplo en:

問題が倍になった
Los problemas se doblaron (se multiplicaron por dos)

De modo interesante, este nombre puede también ser usado en combinación con otros números para indicar cualquier multiplicación aleatoria.

五倍の七は三十五です
5 por 7 es 35

Ésta es la multiplicación básica, pero hay también otra palabra que puede ser usada para multiplicar, el contador 重.

一重 ひとえ いちじゅう
二重 ふたえ にじゅう
三重 みえ  さんじゅう
四重 しじゅう 
五重 いつえ ごじゅう
七重  ななえ しちじゅう
八重 やえ 
九重 ここのえ くじゅう きゅうじゅう
十重 とえ
幾重 いくえ



Podemos notar que esta es quizás la serie más bizarra de contadores que tiene la lengua. No hay contador para 6, el contador en sí mismo tiene tres lecturas diferentes, una mezcla de las posibles lecturas de los números de los nativos japoneses y chinos, y la lectura japonesa usada para 10 es muy rara. Y para la pregunta se usa el kanji 幾 en lugar de 何. No hace falta decir que este contador es "especial". De hecho es especial en que es principalmente un uso literario para "doble", y depende del contexto en el que es leído. En un lenguaje elocuente, え es mas probable, y en literatura 重 será mas usado.

miércoles, 25 de febrero de 2009

Guía para aprender hiragana y katakana

Aquí os dejo un libro para que los que se inician en el idioma puedan aprender los silabarios. Es el primer libro que pongo en descarga, espero que no haya muchos problemas. Si todo sale bien iré colocando otros para compensar el poco tiempo que le estoy dedicando a las lecciones debido a diversos problemas.






A Guide to Learning Hiragana & Katakana

Editorial: Tuttle Publishing; 2nd Biling edition
Libro: 120 páginas
Formato: PDF
Tamaño: 5 MB


* Sistema sencillo y útil para aprender a leer los dos silabarios japoneses
* Varios niveles de pruebas
* Explicación detallada del origen y uso de cada kana, su función y sus combinaciones
* Información en romaji para los estudiantes que no estén familiarizados con los kana
* Guía de pronunciación de todos los sonidos básicos
* Vocabulario de uso cotidiano


jueves, 5 de febrero de 2009

Gramática: lección 12

Vuelvo al blog, que lo tengo muy abandonado por los exámenes. Empezaré retomando las lecciones de gramática básica.

ご家族は何人ですか。


Esta expresión es usada para preguntar el número de miembros de la familia de alguien.
Se puede responder con ___人家族 / 兄弟です Somos X en la familia, o Somos X hermanos. En este caso se incluye al hablante.
También podemos decir, 家内/主人と子供が三人です。 Mi esposa/marido y los niños somos X personas. Para que suene más natural en español: Mi esposa/marido y 3 niños. Aquí no se incluye al hablante.


NはN2が(número)います

Con esto indicamos que hay diferentes categorías de personas o animales y su número.

Anaは姉が二人と弟が一人います。  Ana tiene una hermana mayor y dos hermanos pequeños.


N はおいくつですか / 何才ですか。

Para preguntar la edad. La primera es más cortés.

息子さんはおいくつですか。 ¿Cuantos años/que edad tiene su hijo?
5才です 5 años.

Para preguntar ciertas cosas privadas a menudo se usa しつれいですが antes de la pregunta.

失礼ですが、あなたは結婚していますか Disculpe, ¿está usted casado?


N1はN2がXです/います/あります。

Este modelo se usa para describir N2, un atributo de N1. N2 debe ser parte de N1.

象は鼻が長いです。 Los elefantes tienen la nariz (trompa) larga.


まだNです。

Esto indica que N está en el camino de completar algo, pero aún no lo ha hecho.

息子さんはおいくつですか。
まだ3才です。 Casi 3 años. (Aún no los tiene pero le falta poco)

Si a まだ le sigue un verbo, se usa en presente la forma negativa, pero esta expresión indica un progreso afirmativo para completar la acción.

Pepeはもう来ましたか。 ¿Ha venido ya Pepe?
いいえ、まだ来ません。 No, aún no ha venido. (Esto nos da el sentido de que le faltará poco para llegar)


NはA1くてA1(A2)です。

Esta expresión se usa para indicar 2 atributos de N. Si el primer adjetivo es un adjetivo-i, se enlaza con くて, si es un adjetivo-na o un sustantivo, se enlaza con で.

この猫は白くて黒いです。 Este gato es blanco y negro.