Textos de Noken 2: 4

Este texto va sobre algo que puede impedir que alguien pueda ser astronauta. Hay que encontrar cual es el problema.



宇宙飛行士の選考試験では、虫歯のていどもチェックされます。治療のすんでいない虫歯があると、宇宙飛行士にはなれません。地球では痛くなかった虫歯が、宇宙にいって痛みだすこともあるからです。

虫歯を放っておくと、歯のエナメル質や象牙質を溶かし、歯の奥に向かって穴を掘っていきます。虫歯が進んで歯の中に空間ができると、そこに空気がとりこまれます。虫歯の治療を中途半端にしておいても、かぶせた歯のあいだにすきまが残って、そこに空気が閉じこめられます。

宇宙では、その閉じこめられた空気がクセモノなのです。

注　１　エナメル質:　　歯を作っている物質 (esmalte)
注　２　象牙質:　　　 歯を作っている物質 (dentina)
注　３　クセモノ:　　 　問題となるもの　　　　　(convertirse en un problema)

なぜ　[閉じこめられた空気がクセモノ]　なのか。

1) 宇宙では、閉じ込められた空気が虫歯の原因となるから
2) 閉じ込められた空気は、歯の奥に向かって穴を掘るから
3) 宇宙に行って虫歯が痛み出す原因になることがあるから
4) 虫歯の治療を中途半端にしてしまうから

Textos de Noken 2: 3

En este tipo de textos hay que averigüar el significado de la frase señalada. Es algo más complicado que los anteriores, pero prestando atención a los detalles se puede sacar.


子供のころ、お菓子や玩具もらうのが楽しみだった。外側はたいていきれいな紙でつつんであったので、中のものを取り出してからもその紙が捨てられなかった。一枚一枚ていねいにたたんで、しばらく大切に持っていた。日本には、昔から贈り物や買った物を紙や布で包む習慣があった。

しかし、最近は子供のころと違って、包むことに対する考えが変わってきた。　デパートでお菓子を買うと、一つ一つのお菓子はきれいな絵の描かれた袋に入っている。それを箱にきちんと入れて、箱をまた紙で包んでリボンをかけたりする。それから、デパートの袋に入れて差し出してくれる。だから、食べ終わるとたくさんのゴミが出る。１回の買い物でこんなゴミをだしてしまっていいのだろうかと考えてしまう。日本の伝統的な包装の文化は残していってほしいが、買物の時によく目にする過剰な包装は減らしていったがいいと思う。

過剰: 多すぎること


[最近は子供のころと違って、包むことに対する考えが変わってきた] というのは、どんな意味か。

１) 　日本には昔から贈り物の文化があって、きれいな紙や布で物を包む習慣は、これからもずっと続いてほしいと思っていること。

２) 　資源を大切にしなければならない時代なのに、日本では昔から包む習慣が変わっていないのでやめた方がいいと思っていること。

３) 　前は包んだ紙をとっておいたが、今は物を買うと多くの包装がゴミになるので、少なくした方がいいと思っていること。

４) 　以前の包装はきれいだったが、今ではきれいな紙などを商品の包装に使わなくなったが残念だとおもっていること。

Textos de Noken 2: 2

En este ejercicio hay que encontrar la secuencia correcta que complete los huecos 1, 2 y 3.



流体を気体を合わせて流体といいます。たとえば、私たちの身の回りある空気や水、油などが　(1) です。 (2)　と一番違うことは、　[自由に形を変えられる]　ということです。流れとはこのような　(3)　が運動している状態をいいます。
[やってみよう]　で出てきたなま卵と湯でたまごの違いは、中身が流体であるか、固体であるかです。固体　(湯で卵)　はほとんど変形できないので、外の殻を回すといっしょうに中身も回転します。流体　(生卵)　は変形できるので、外側を回しても中身はすぐに回転しないわけです。

殻: 外側にある固いもの

１)　　１流体　２固体　３流体
２)　　１流体　２流体　３流体
３)　　１流体　２固体　３流体
４)　　１流体　２固体　３固体

Textos de Noken 2: 1

En el examen, además de todo lo que ya hemos visto (kanjis, gramática), también tenemos ejercicios de comprensión, que son bastantes y constituyen un 30% de la nota, mas o menos.
Lo peor de esto es que los textos contienen todos los kanjis, todo el vocabulario y toda la gramática, con lo que si aparece alguna palabra o kanji que no conozcas, el ejercicio puede resultar imposible de resolver.

Para empezar voy a poner un texto cortito. La clave es entender lo que te preguntan, que en este caso es ¿Qué señala ese その中? Lo he remarcado en rojo en el texto.
A partir de ahí, hay que leerlo cuidadosamente e intentar encontrar la solución correcta, entre las opciones 1-4.

En la palabra 三猿 hay un link que puede ayudar a encontrar la solución, así que aconsejo no mirarlo antes de intentar descubrirla. Y si no se sabe el significado de cada una de las respuestas la cosa se pone más difícil, pero en este caso aún sin saberlas se puede averigüar. No pondré la traducción, pero si alguien lo pide explico mejor el texto y como encontrar la respuesta correcta.

Y por supuesto, si alguien lo resuelve que lo ponga en un comentario para ayudar a los demás.


日光の東照宮は１６１７年。　徳川家康をまつるために建てられました。　色とりどりに飾られた建物が有名なで、１年中観光客でにぎわっています。　建物には多くの彫刻がありますが、その中の一つに　[三猿]　があります。　これは、３頭の猿の彫刻で、一つは両目を手でかくしている猿、もう一つは両耳を手でふさいでいる猿、もう一つは口を手でおおっている猿です。　猿に、昔の言葉　[ざる　(...ない)]　をかけて、[見ざる、　聞かざる、　言わざる]　を表していると言われています。

[その中]　は何を指しているか。

１)　建物　　
２)　観光客　　
３)　彫刻　　
４)　猿

Gramática de Noken 2 - (168 a 173)

-に限る　/ -に限り　/ -に限って 限　= かぎ

[名] +　に限る

Similar a だけ. Muestra un límite. Se pueden usar las 3 formas en este caso. En los 2 siguientes solo una de ellas.

参加者は女性に限る

Participantes, solo mujeres. (Solo pueden participar mujeres)

La forma に限って se utiliza para indicar algo así como "Solo cuando..."

傘を持っていない日に限って、雨が降る

Los días que no llevo el paraguas, llueve. (Sólo cuando no tengo el paraguas llueve)

Usando la forma に限る se puede indicar que algo es lo mejor. En este caso, además de ir detrás de un sustantivo, también puede ir detrás de un verbo en forma diccionario o forma ない.

風邪を引いた時は、部屋を暖かくして寝るに限る

Cuando estás resfriado, lo mejor es dormir en una habitación calentita.



-に限らず

[名] +　に限らず

Se utiliza para indicar que algo no es solo para X, si no que también para Y. Con el ejemplo se ve mejor.

ディズ二ーランドは子供に限らず、大人にも人気がある

Disneylandia no es solo para niños, también es popular para los adultos.



-にほかならない

[動　・　い形　・　な形　・　名]　+　にほかならない

Sirve para enfatizar algo. Lo podríamos traducir como "No es más que..." o similares.

この仕事が成功したのは皆さんのご協力の結果にほかなりません

El éxito de este trabajo no es más que el resultado de la cooperación de todos.



-もの

[動　・　い形　・　な形　・　名]　+　もの

Da la razón de algo.

電話は明日にしたほうがいいんじゃない。　もう遅いもの

Es mejor telefonear mañana. (Porque) Ya es tarde.



-ものがある

[動　・　い形　・　な形]　+　ものがある

Tiene algo que... Hay algo que...

この絵には人を引き付けるものがある

Este cuadro tiene algo que atrae a la gente.



-ようがない / -ようもない

[動-ます形]　+ ようがない

No hay manera de...

質問の意味が分からなくて、答えようがなかった

Como no entendí el significado de la pregunta, no tuve forma de responder.



Y con esto se acaban las 173 estructuras gramaticales que pueden entrar en el examen. Hay muchas que son iguales, o al menos a nosotros nos parecen iguales, así que toca practicar mucho para aprender a distinguirlas.

Suerte a todos y a estudiar mucho, que ya queda poco.

Simple 2000 Series vol. 46: The Kanji Quiz

Juego de aprendizaje de kanjis para la playstation 2. Es ideal para preparar los examenes kanken a través de diversas pruebas y minijuegos que ayudan a reconocer los kanjis.

En uno de los minijuegos, te muestran los trozos desordenados de un kanji y debes identificarlo correctamente. En otro de ellos aparece un kanji en 3 dimensiones tumbado, y poco a poco va girando y levantándose. Debes marcarlo antes de que se acabe el tiempo.

Y por supuesto, lo principal del juego son los diversos test que ofrece y que podréis ver en el siguiente vídeo.

Gramática de Noken 2 - (162 a 167)

-次第だ　/ -次第では 次第 =　しだい

[動　・　い形　・　な形]　+ 次第だ

Señala una razón y sus consecuencias.

英語が話せないわたしには無理な仕事と思い、お断りした次第です

Para mí es un trabajo imposible porque no hablo inglés, así que debo rechazarlo.

[名] +　次第だ

Según lo decidido.

実力次第では社長になることも可能だろう

Según sus méritos, hay posibilidad de que sea presidente.



-っこない

[動-ます形]　+ っこない

No hay manera de que...

いくら好きだって、一度にバナナを２０本も食べられっこない

Por mucho que te gusten no hay forma de que comas 20 plátanos de una vez.



-というものだ

[動　・　い形　・　な形　・　名]　+　というものだ

Es sabido que...

若者が高価な車を買うのはぜいたくというものだ

Para los jóvenes, el comprar un coche caro es un lujo. (No se menciona expresamente en la frase, pero es algo de sentido común y conocido por todos)



-というものではない　/ -というものでもない

[動　・　い形　・　な形　・　名]　+　というものではない

No necesariamente....

お金さえあれば幸せに暮らせるというものではない

Incluso si tienes dinero, no necesariamente se vive feliz. (Nuestro "El dinero no da la felicidad")



-ないことはない　/ -ないこともない

[動-ない形　・　い形-く　な形-で　名-で]　+　ないことはない

Hay posibilidad.

ちょっと大きくないことはないが、この靴で大丈夫だ

Puede que sean un poco grandes, pero estos zapatos están bien.



-ないではいられない　/ -ずにはいられない

[動-ない形]　+ ないではいられない

No puedo parar de... No puedo dejar de...

彼のもの真似を見るとおかしくて、笑わないではいられない

Cuando lo veo imitar, me muero de risa (No puedo dejar de reírme)

Gramática de Noken 2 - (155 a 161)

-(よ)うではないか　/　-(よ)うじゃないか

[動-意向形] + ではないか

Muestra voluntad. Es similar a -しましょう y -ませんか

災害を受けた人々に救援物資を送ろうではないか

Enviémos la ayuda (suministros) para la gente que ha sufrido el desastre.


-得る　/ -得ない　　得=え

[動-ます形] +　得る

Se usa para indicar si hay posibilidad de realizar algo, o si no la hay, si se usa la forma ない

でき得るならば、独立して事業を始めたい

Si hay posibilidad, quiero empezar un negocio independiente.


-かねない

[動-ます形] +　かねない

Usando esta forma, se indica que hay posibilidad de que ocurra algo negativo.

あんなにスピードを出したら、事故を起こしかねない

Si sale a tanta velocidad, puede tener (ocurrir) un accidente.


-かねる

[動-ます形] +　かねる

Utilizado para indicar que algo es difícil de hacer o imposible.

この仕事は引受けかねます

No puedo encargarme de ese trabajo。


-ことか

[動　・ い形　・ な形] + ことか

Me pregunto... / Seguramente...

息子から半年も連絡がない。　一体何をしていることか

Llevo medio año sin comunicarme con mi hija. Me pregunto que estará haciendo.


-ことだ

[動辞書形　・　ない形] +　ことだ

Para enfatizar algo importante.

人の悪口は言わないことです

No digas palabrotas a la gente. (dicho con énfasis, como se lo diría un padre a su hijo)


-ざるを得ない

[動-ない形] + ざるを得ない

Estar obligado a... / No hay más remedio que...

彼は登山中に消息不明となり、すでに５年経っている。　死んだと考えざるを得ないだろう

Ya hace 5 años que no hay noticias desde que se perdió en la montaña. Debemos pensar que ha muerto.

Cosas que no se deben hacer

Mientras preparo las siguientes lecciones y vuelvo a darle vida al blog, he visto en las noticias una situación que puede definirse de cómica, y que es una de las cosas que no deben hacerse si se visita Japón, que es nada más y nada menos que darse un bañito en los mismísimos jardines imperiales de Tokyo. Y encima en bolas.







En el primer vídeo dicen que es un español, pero según japantoday el susodicho es un turista británico que reside en España.

Ya sabéis, no hagáis burradas de ese tipo que luego no nos dejan entrar a los demás ^^

Yo sobreviví a un concurso japonés

La sexta va a emitir la versión española del concurso de la ABC I survived a Japanese GameShow .


10 concursantes viajarán a Japón para participar en un concurso tipo Humor Amarillo, y además también habrá parte de reality, pues se verá como es la vida de los concursantes por allí.

Aquí tenéis el primer episodio.

Noken 2008

Ya podemos inscribirnos para el Noken.

Las instrucciones para pedir el formulario, realizar el pago y otros detalles de interés en el siguiente enlace, para Madrid.

http://www.es.emb-japan.go.jp/download/InfoNoken08.pdf

Si el examen se quiere realizar en Barcelona, aquí están todos los detalles.

http://www.fti.uab.es/noken/pag.principal-es.htm


Suerte a todos y a estudiar, que queda poco. En unos días completaré la gramática del Noken 2.

Cambios en el Noken

A partir del año 2010 se producirán algunos cambios en el examen. A continuación pongo parte de la traducción del texto oficial en el que se reflejan dichos cambios. La traducción es un poco libre, he quitado y añadido algunas cosas, y para el que quiera ver el texto original al final encontrará el enlace, en inglés.

1. Razones para el cambio.

Cuando el Noken (JLPT) fue implementado en 1984, el número de participantes era de 7.000 personas. Desde entonces, dicha prueba anual ha experimentado un gran aumento llegando hasta las 524.000 personas en 2007.
Durante este tiempo ha habido muchas solicitudes de revisión del examen y en 2001 fue aprobada una de ellas propuesta por la Agencia de Asuntos Culturales. Los trabajos de revisión comenzaron en 2004.


2. Futuro de los exámenes: varios exámenes y revisiones al año.


En el informe presentado en 2007 se anunció que la nueva prueba revisada sería implementada en diciembre de 2009. Sin embargo, debido a nuevas reformas, la prueba se ha visto aplazada hasta 2010.

Con más de 3 millones de personas en todo el mundo estudiando japonés, existe un creciente deseo de que el Noken (JLPT) se realize más de una ves al año. A partir de 2009 se celebrará 2 veces al año (Julio y Diciembre), pero sólo para los niveles superiores (1 y 2) y sólo para Japón y un número limitado de países asiáticos, como China, Corea y Taiwan. En el resto del mundo continuarán los exámenes en Diciembre.



3. Puntos de revisión.

La actual revisión pretende abordar los siguientes puntos.

• 1 - La meta del nuevo examen.

La intención es producir un examen que mida la capacidad comunicativa en el cumplimiento de tareas. Por supuesto que no se olvide la base de conocimientos lingüísticos necesarios para la comunicación. La prueba está destinada a reflejar situaciones de la vida real en las que el estudiante va a utilizar el idioma.

• 2 - Establecer los niveles.

Ha habido solicitudes de revisiones para hacer frente al hecho de que muchos estudiantes que han superado el nivel 3 suelen tener bastantes problemas para superar el nivel 2, debido a la gran brecha que existe entre dichos niveles. Por otra parte hubo la necesidad de medir capacidades más avanzadas que las requeridas por el actual nivel 1. De hecho, los avances en la enseñanza del japonés y los cambios sociales han producido una mayor diversidad de necesidades entre los estudiantes que no existían cuando la prueba se introdujo por primera vez.
Para abordar mejor estas necesidades, se implementará un formato de 5 niveles que sustituirá al actual formato de 4.
La prueba actual incorpora 4 niveles o kyuu: 1-kyuu (Nivel 1), 2-kyuu (Nivel 2), 3-kyuu (Nivel 3) y 4-Kyuu (Nivel 4), en orden descendente. La nueva prueba tendrá 5 niveles: N1, N2, N3, N4 y N5.


N1: Aproximadamente el mismo nivel que el existente ahora, pero diseñado para medir nuevas habilidades
N2: Mismo nivel que el actual
N3: Nivel puente entre el actual nivel 3 y el nivel 2.
N4: Mismo nivel que el actual nivel 3
N5: Mismo nivel que el actual nivel 4

Todos mantendrán el formato de Vocabulario, lectura, gramática y audición. En esta revisión no se ha incluido la prueba oral, que será estudiada para futuros exámenes.

N1:

Lectura: Leer textos complejos, tales como editoriales de periódicos destinados a hablantes nativos y poder seguir los razonamientos. Lectura de textos abstractos y poder entender dichos conceptos. Lectura de todo tipo de material y comprender la progresión de las ideas y matices.

Audición: Comprender conversaciones coherentes, noticias, conferencias y sobre diversos temas habladas a una velocidad natural. Poder seguir la progresión de las ideas y comprender el contenido. Entender las relaciones entre las personas, las estructuras lógicas y otros detalles, así como comprender los puntos esenciales.

N2:

Lectura: Capacidad de leer y comprender información general en manuales y otras lecturas básicas realizadas para hablantes nativos. Poder leer material más especializado con la ayuda de un diccionario. Leer material simple de un gran número de temas generales y poder seguir la progresión de las ideas y comprender los matices.

Audición: Comprender conversaciones coherentes, noticias y similares, hablados a una velocidad cercana al habla natural, en la vida cotidiana y en otras situaciones distintas. Poder remarcar y comprender el contenido. Comprender las relaciones entre las personas y comprender los puntos esenciales.

N3:

Lectura: Capacidad de leer y comprender material escrito para hablantes nativos solo si han sido escritos para hablantes no nativos, con la simplificación del vocabulario y los kanjis. Poder comprender una limitada cantidad de información de artículos en periódicos para nativos. Poder recoger la información necesaria de diversos materiales escritos para la vida diaria con la ayuda de un diccionario, si se dispone del tiempo suficiente.

Audición: Comprender conversaciones coherentes habladas a una velocidad inferior al habla natural en situaciones cotidianas y algunas otras situaciones menos normales. Seguir y observar las relaciones entre las personas que la conversación.

N4:

Lectura: Capacidad de leer y comprender material escrito para hablantes no nativos.

Audición: Comprender conversaciones de la vida diaria y poder seguirlas, siempre que sean habladas a una velocidad baja y puedan ser repetidas.

N5:

Lectura: Capacidad de leer y comprender frases y oraciones escritas para hablantes no nativos usando hiragana y kanjis básicos.

Audición: Comprender conversaciones estructuradas, consistentes primordialmente en frases y oraciones simples de la vida diaria, situaciones típicas de clase y otras de índole familiar. Todo ello a una velocidad más baja que el habla natural.

En resumen, por fín llega el esperado nivel intermedio entre el noken 3 y 2 actual, aunque por desgracia no disfrutaremos de 2 oportunidades al año en España de momento.

Aquí el texto completo en inglés.

Edificios y comercios

アパート		apartamento (del inglés "apartment")
ガソリンスタンド		estación de servicio, gasolinera (del inglés "gasoline stand")
スーパーマーケット		Supermercado (del inglés "supermarket")
ショップ		tienda (del inglés "Shop")
デパート		tienda por departamentos (abreviatura del inglés "department store")
青物屋	あおものや	verdulería, verdulero
家	いえ、うち	casa, hogar
居酒屋	いざかや	bar, pub, taberna, cantina
映画	えいが	cine, película
映画館	えいがかん	cine, cinematógrafo
駅	えき	estación
お茶屋	おちゃや	tienda de té
お寺	おてら	templo budista
会社	かいしゃ	compañía, empresa
家具屋	かぐや	mueblería, vendedor de muebles
学校	がっこう	escuela
金物屋	かなものや	ferretería, ferretero
乾物屋	かんぶつや	almacén
喫茶店	きっさてん	cafetería
給油所	きゅうゆしょ	estación de servicio
教会	きょうかい	iglesia
銀行	ぎんこう	banco
空港	くうこう	aeropuerto
薬屋	くすりや	farmacia, farmacéutico
靴屋	くつや	zapatero, zapatería
警察署	けいさつしょ	comisaría, cuartel de policía, estación de policía
建材店	けんざいてん	comercio de materiales para la construcción, corralón (Argentina)
公園	こうえん	parque público
工場	こうじょうこうば	fábrica
魚屋	さかなや	pescadería, pescadero
芝居小屋	しばいごや	teatro
車庫	しゃこ	garaje, cochera
写真機店	しゃしんきてん	negocio de fotografía
住宅	じゅうたく	casa, vivienda
食堂	しょくどう	comedor
食品店	しょくひんてん	tienda de comestibles, almacén, abacería, tienda de abarrotes, pulpería
植物園	しょくぶつえん	jardín botánico
書店	しょてん	librería, editorial
神社	じんじゃ	templo shinto
水族館	すいぞくかん	acuario
精肉店	せいにくてん	carnicería
洗濯屋	せんたくや	lavadero público
大学	だいがく	universidad
大使館	たいしかん	embajada
建物	たてもの	edificio
駐車場	ちゅうしゃじょう	playa de estacionamiento
店	てん	tienda, negocio, comercio, establecimiento
電気屋	でんきや	negocio de aparatos eléctricos
天文台	てんもんだい	observatorio astronómico
道場	どうじょう	salón usado para entrenar en artes marciales
灯台	とうだい	faro
動物園	どうぶつえん	zoológico
時計屋	とけいや	relojería, relojero
床屋	とこや	peluquería, barbero
図書館	としょかん	biblioteca
塗料店	とりょうてん	pinturería
肉屋	にくや	carnicería, carnicero
売店	ばいてん	tienda, negocio
博物館	はくぶつかん	museo
派出所	はしゅつじょ	estación de policía local, comisaría local
パン屋	パンや	panadería
飛行場	ひこうじょう	aeródromo, aeropuerto
百貨店	ひゃっかてん	grandes almacenes, supermercado, hipermercado
病院	びょういん	hospital
広場	ひろば	plaza
文房具店	ぶんぼうぐてん	papelería, tienda donde venden artículos o útiles de escritorio
墓地	ぼち	cementerio
本屋	ほんや	librería, editor, edificio principal
店	みせ	tienda, negocio, comercio, establecimiento, restaurante, café, bar, puesto
木工所	もっこうしょ	carpintería
八百屋	やおや	verdulería, verdulero
薬店	やくてん	farmacia, botica, droguería
屋台店	やたいてん	puesto de venta móvil, puesto
薬局	やっきょく	farmacia
宿屋	やどや	posada, hospedería, fonda, hotel
遊園地	ゆうえんち	parque de diversiones
郵便局	ゆうびんきょく	oficina postal
料理店	りょうりてん	restaurante
旅館	りょかん	hostal, fonda (estilo japonesa)
露店	ろてん	quiosco, puesto callejero